这个提高成绩的技巧打败其他97%,你不得不知

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不知道从什么时候起,从小就给孩子报各种培训班,各种相关干货知识、方法收藏,一点也不想让孩子落后,深怕落下什么~


想法很好,现实却....



就拿小学来说:


小学语文考试对我国传统的文学常识、文化常识很重视,以及后来的书法,所以家长各种收藏相关干货、学习方法,比孩子学习还上心。


还有大部分家长怕孩子落后,各种给孩子报各种培训班~


其实这个才是最关键的:想要提高孩子的成绩,先培养孩子好习惯,只有有了好习惯,成绩才能稳步的提升。



好习惯就像是孩子—他最难养成但又不得不养成的东西——紧箍咒


没有紧箍咒的约束,孩子当然更愿意在花果山当他的美猴王。当美猴王很舒服自在,但毕竟成不了正果。如果没有紧箍咒,孙悟空即使在聪明恐怕永远是一只顽性不改的猴子。就没有后边的齐天大圣,和天庭神仙称兄道弟啦~



下边说说都需要养成什么好习惯?



01


尊重与欣赏老师的习惯


不同层次的老师,学生用不同的方式,与老师共同进步。从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。



02


自学预习的习惯


 预习是我国重要的传统学习方式,一直受到教育界的广泛重视。

如果学生课前不去预习新知识,去发现新规律,而都是到课堂接受教师应把知识灌输给学生,使学生被动地接受,这并不是真正的教学。



03


专心听课的习惯


如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。 



04


善于观察、思考的习惯


“观”是看,“察”是想,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。只有把学习、观察、实践与思考结合起来,才能培养科学的思维方式。



05


善于提问的习惯


提问是促进学生学习各科知识的必要手段,是培养创造性思维发展的根本保证。要善于问,问多了,才能发现那些问题重要,才能发现善于提问的诀窍。



06


切磋琢磨的习惯


《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识蜂蜜。



07


独立作业的习惯


独立作业是指学生独自完成教师根据教学内容精心布置的练习。作业是吸收和消化知识、应用知识的重要手段,也是巩固所学知识、检查学习效果和了解学习状况的重要阶段。所以做作业,不是为了交教师的差,或应付家长。



08


仔细审题的习惯


审题即弄清题意,通常包含三个环节:


即解题前对已知与未知事项的初步分析与观察,

解题过程中对题意的进一步分析,

解题后的检验与反思。


09


练后反思的习惯


为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。——晃说之


一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:


1.怎样做出来的?想解题采用的方法;

2.为什么这样做?想解题依据的原理;

3.为什么想到这种方法?想解题的思路;

4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;

5.能否变通一下而变成另一习题?


想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。



10


复习归纳的习惯


复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,归纳整理,分析,使分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化。


11


整理错题的习惯


在学习中,错题异味着孩子在学习上的错误、在知识掌握上的漏洞。对待错题,绝不仅仅是将其“改正”那么简单。


平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。培养孩子在错误中反思自己的习惯。



12

    

养成分析题的思路


从每一道错题入手,分析错误的原因及分析整理思路:比如,

①这道题考查的知识点是什么?

②知识点的内容是什么?

③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

④这道题的解题过程是什么?

⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。来源:综合网络

编辑:丁丁