如何应对文言文阅读题?掌握这四步!

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对小升初的孩子们来说,初中语文最难的无疑是文言文,尤其是语文卷子上给出的节选文章往往都没见过,很多孩子抱怨道:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”。其实只要掌握好解题的这四个步骤,文言文阅读题就会变成语文卷子上最容易得分的部分了

 


第一步先看题目再看文章!

 

许多课外文言文目都这些特点:有的题目选项里有文中某些关键字词的意思例如在文言文考查中,常见题目之一就是“选出下列加点字解释有误的一项”。有的题目则提示了文言文的主要内容。例如“欧阳公‘自幼所作诗赋文字,下笔已如成人’的最根本原因是什么”。我们只要看到这样的题目就知道文章主要在写欧阳公的学习经历。

 

很多学生拿到文章就先看文章,其实,要在短时间内把握一篇陌生文章的主要内容,有时候不用看完全文,通过仔细看题目和选项也可以了解文章大意。

 


第二步有标题的话看一眼标题!

 

一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题或出处这时候决不能放过这看似不起眼的几个字,大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如,《郑人买履》、《覆巢之下安有完卵》《马价十倍等等标题,基本上就概括了文段的主要内容,通过仔细分析文段的标题,就能使我们快速理解文言文的主要内容。

 


第三步看文章的时候一定要结合注释!

 

在考察课外文言文的时候出题者都会对一些难懂的文言字词给出注释这些注释是为了帮助同学们更好理解文言文主要内容的,但有些同学在阅读文章的时候往往并不结合注释来读,而是看完文章再单独看注释,这样的效果并不好。关于注释还有一点需要注意,在阅读全文的过程中,如果遇到难以理解的部分,除非题目要求翻译,不然千万别停下来研究,而应跳过去继续阅读。在文言文考察中,只要求学生能明白文章的大意就可以了并不要求完全读懂

 


第四步不同问题不同对策

 

常见的课外文言文阅读题有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。面对不同的题目自然就需要不同的解题方法

 

词语解释题。这类题目非常常见,大多数是考查学生对文言实词中一词多义的掌握程度,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文学习过的常见实词在解答这类问题时,应该首先从学习过的文言实词的意思找出可能的意思往上套,再联系上下文看看是否通顺合理如果意思通顺,那么就是正确答案。

 


句子翻译题。文言文翻译作为文言文考察的重点题目,这类题目也是很多同学的丢分点。怎样翻译好文言文句子呢?首先,我们知道,翻译讲究“信达雅”,想要得分,翻译就起码要做到“信”,也就是准确,很多同学丢分就是因为翻译不准确。

 

在翻译句子时往往需要注意下面这几个问题:

 

一是有些名词不用翻译,比如年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样照抄即可。例如:“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。就可以翻译为:庆历四年的春天,滕子京被贬官做巴陵郡的太守。

 

二是没有实际意义的词语需要删去。例如:“陈胜者,阳城人也”,“者……也”表判断,没有实际意义直接删去就行。这个句子可以翻译成:陈胜是阳城人。

 

三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和我们平时用的现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。例如:“甚矣,汝之不惠!”这是一个主谓倒装的句子,直译是:也太严重了,你的不聪明。这不符合我们现在的语言习惯,应该调整为:你的不聪明也太严重了。

 

四是所翻译的句子如果是省略句,在翻译时要把省略的成分补充上。例如:“乃丹书帛曰‘陈胜王’。”这个句子省略了主语,在翻译时就要加上主语,比如可以这样翻译:他们就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。

 


内容理解题。解决这种类型的题目通常有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。在这三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高也更容易得分

 

只要掌握以上四个步骤并多加练习,相信孩子一定在语文成绩上有所提高!