这样解决“一写作业,鸡飞狗跳”的问题

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相信很多家长一遇到孩子写作业的问题就头疼不已。我以前看过一个网友剪辑的视频,各种各样的家长为了孩子的作业问题搞得就像在打仗,家长嘴不闲,手不,暴躁抓狂有些暴脾气的家长生气起来还摔笔扔书……

 


子做个题,家长就开始念叨个没完你这字怎么就这么难看?”“别擦那么大劲,都要擦破了!”“头抬起来再扎着头看眼睛就瞎了!


孩子题做错了,家长一张口就是:这么简单怎么都不会啊?”“把加看成除你是怎么审题的!”“给你讲了半天怎么你还不会啊?



真是应了网友们在视频下面评论的那句话:不写作业,母慈子孝,连搂带抱;一写作业,鸡飞狗跳,连喊带叫!

 


其实换位思考一下,我们就可以理解孩子为什么不爱写作业了。想一下平时我们工作的时候,为什么有些任务我们会拖延到最后才做?大多数情况下是因为我们觉得这个任务太难了,或者是不喜欢这个任务。当孩子认为写作业这个任务太难了,不喜欢的时候,他怎么好好地去完成?

 

尤其是年龄小的孩子,专注力本来就会弱一些,即使是上课他也不能全程都集中精神,何况是在家里。如果家长一直旁边盯着孩子写作业不断打断他的思路这在无形中就已经给孩子添了不少“堵”。再加上父母的大声咆哮和斥责,孩子在写作业的时间中不仅面临难题带来的压力,还要被迫处于恐惧和父母的怒火当中,他们就更难集中注意力来解决作业了。

 

父母这种并没有什么好的作用,只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣,不仅孩子的作业质量无法完成提高 而且孩子的学习成绩也会下降对于亲子关系也有着负面影响

 


很多家长一定会说“那我不陪,孩子更写不完作业啊!”,其实不是不让家长陪写,而是陪也有技巧的。


我们首先要明确一下,家长为什么要陪写作业?陪写作业的目的实际上不陪,让孩子逐渐学会独立思考自己纠错的能力。家长们在陪写作业的时候,一定不要本末倒置,弄错目标当父母明白了这一点后,家长在陪写作业的问题上才能有针对性地实施合适的计划了。

 


那么如何让孩子乖乖写作业呢?这就需要343”了。


什么是“343”?就是做作业时的“3”个必备;家长陪写的“4”步走;点拨题目的“3”个技巧。下面我们就来分别讲解一下。

 


做作业3个必备

 

第一,要有一个相对安静的环境,给孩子做作业必需的学习用品。最重要的是要让孩子有一颗安静的心!如果孩子静不下来,他当然就做不下去作业。

 

第二,准备一个“作业计划本”让孩子每天按照不同学科分别记录好老师布置的作业。到达规定时间之后对照本子进行检查,如果当日完成所有作业就画对勾或贴个贴纸,如果有作业仍未完成,就加入明天的学习计划中。

 

第三,给孩子一个“纠错本”让孩子做作业过程中遇到的自己不会做的题目和做错的题目分别记录下来,便于之后抽时间复习,反思当时不会做或做错的原因。

 


家长陪作业4步走

 

第一,预估:家长不要自己预定时间,而是让孩子自己先预估需要完成每门作业的时间,让孩子根据自己的安排进行,到了时间家长要及时提醒如果孩子按时完成,就需要家长帮助孩子寻找原因;如果是因为单纯的拖拉,那家长就给孩子一定的时间让他继续完成,还可以给孩子设定一些奖励,激励孩子尽早完成作业

 

第二,检查:等孩子完成一门功课的作业后,家长不要先检查,而是给他一定的时间让他自己检查,一般来说可以把检查时间控制在5-10分钟之内。孩子确定自己的作业完成无误之后,家长再进行仔细检查。

 


第三,安排休息:做作业并不一定要全部都一口气完成。家长需要根据孩子课业负担情况,给孩子合理安排休息时间,尤其是已经完成一科作业,准备做另一科作业的时候,就更需要让孩子休息一下头脑,从不同学科中转换思维。

 

第四,总结:家长在检查完孩子的所有功课后,如果孩子完成得好就要及时表扬;如果作业中出现错误,家长一定要耐心帮孩子进行错题分析;如果是因为孩子的粗心而出现错误,家长可以给孩子设定一些小惩罚,比如减少玩乐的时间等让孩子牢记检查答案的重要性

 


家长点拨孩子做题3个技巧

 

有的孩子确实自己无法解决作业中的难题,需要父母点拨此时父母辅导孩子非常必要的,只是在辅导点拨时要讲究一些技巧:

 


第一,让孩子反复读题

 

许多题目其实不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题尤其是面对语文的阅读题时,孩子往往只看了一遍感到不会做,嚷嚷题目太难,是一种消极的心理暗示越觉得难孩子就越不想做,越不做自然就觉得越难了。如果父母总是迁就孩子,孩子一喊不会就立即告诉他这道题应该如何做,甚至把答案都给孩子列好,这看似贴心的辅导,其实会使孩子养成遇到问题不思考不动脑,只想依赖他人给自己解决的坏习惯。

 


第二,用例题作辅导

 

对于一些孩子确实经过思考也没做出的题目,父母也最好不要直接告诉他这道题的解法,是编一个相似的例题,与孩子一起分析讨论,等孩子弄懂例题,再让孩子去做原题。

 

一般像这样弄懂了例题之后,孩子多半会做原题了。如果仍不会做原题,那么让孩子再回到例题的讨论与计算上。如此经过几个来回之后,只要父母耐心引导,孩子一定会做原题的。这种做法虽然对父母来说要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。

 


第三,只讲关键点

 

有些难题对父母来说也比较麻烦,家长一时也编不好例题那么家长可以就这个原题分析它的关键点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子一步一步根据父母的提示去思考、列式计算。而不能家长答案直接列出来,或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果家长这样辅导孩子,那么他的解题思路不容易打开当下虽然好像会了,以后再遇见同样的题,孩子还是不会做

 


当然孩子逐渐长大后,父母就可能辅导不了这时候就需要请家教辅导建议父母要求家教按上述方法辅导孩子,不要一来就直接告诉孩子怎么做题怎么写答案,这样看似难题解决了作业完成的快了,其实孩子并没有从作业中复习到知识