六月到了,期末考试来了,该怎么复习?

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六月是备战期末考试的月份,据说本月有以下三件重要的事需要家长去做:
 
1.陪孩子复习功课,迎接期末考试!
 
2.考试结束后千万别问考的如何,先给孩子一个大拥抱,毕竟孩子也辛苦一学期了!
 
3.考试成绩公布时,宜淡定,忌动武,管理好体内洪荒之力!



没错,当作为家长的你还在感叹于又是一学期结束时,孩子们却即将迎来本学年最后一次大型考试“期末考试”。“考试成绩攥在手,几家欢乐几家愁”,有考试就意味着有成绩,有对比,孩子在乎,家长更在乎。孩子们希望通过考试成绩检验自己“求学”效果,家长们更希望通过考试检验自己的“伴学”成效。不管对于“求学”或是“伴学”,目前看来,成绩属于一块相对客观的“试金石”。


“试金石”试出了啥?


1.“考的全都会,会的全做错


“爸爸,我又考砸了……”五年级的豆豆,平时随堂小测成绩都很好,作业非优即良,被同学们称之为“学霸”。可一到大型考试,就上演“学霸下线”的戏码,常因为一些“低级错误”而失分。看着平时那么认真学习的豆豆,豆豆爸爸不忍心批评孩子,可内心却是十分着急,毕竟没有什么比“考的全都会,会的全做错”更让人遗憾。


其实生活中有很多这样的“豆豆”,他们平时成绩还不错,作业甚至都是优,但面临大型考试就容易出岔子,要么漏了题,要么题目要求理解错了,成绩一公布,孩子懊恼,家长气急。



为什么有人平时学习很好,升学考试却总发挥不出平时的水平?


有些孩子平时花很多时间做作业,正确率很高,或者只喜欢某些题型的题目,甚至喜欢钻研难度大于考试的题目,而忽略了对考试的题型的训练。这样的学习和努力容易给家长形成一种孩子已经掌握知识的错觉,但毕竟期末考试属于综合类的考试,各种题型和难度都有一定的比例,如果平时只侧重于某一些题型,很容易出现考试失分。


2.平时耍太极,考试来不及


“考试要抓紧时间,题目要写完”、“不会写的先空着,最后再完成”……相信考试前,不少家长会把这些金句挂在嘴边。可很多时候的结果却是这样——“孩子听完后,对我把头点,成绩公布却发现,10分,再见!”


有一些孩子平时做作业就磨磨蹭蹭折腾半夜才完成作业,一到限时考试便来不及做完了。常常因为遗漏题目或者时间不够,成了考试中影响好成绩大问题。总是在考试时犯这种问题的孩子在考试中很容易不由自主地紧张,有时还伴着手足发冷、心跳加快等生理反应,久而久之孩子压力越来越大,只要临近考试,孩子们就焦躁不已,家长们就提心吊胆。



3.反思加鼓励,成绩上不去


平时没有养成好习惯,以后会注意培养。”“种瓜得瓜种豆得豆,希望你百尺竿头更进一步”。当家长和孩子进行试卷分析或在卷子上签字时,每个家长都是一位“隐形诗人”。励志的心灵鸡汤,深刻的育儿反思都成了最佳选择。本意是通过言语激励或分析失误帮助孩子取得更好的成绩,可孩子却好像“百毒不侵,视若无睹”。


考试很重要,分数更重要,家长们都很重视对试卷的分析,毕竟这是和孩子沟通学习最直接的途径。家长希望借助于考试后的分析起到“总结不足,东山再起,制定目标,再下一城”的效果,但事实上效果却不如人意,孩子成绩就是提不上去,难道这种方式失效了?


想要获得好成绩,必须要有好策略


考考考,恨不得替孩子考,分分分,巴不得次次高分,家长们都希望孩子获得好成绩,却不知从何下手。工欲善其事必先利其器,这些策略或许能给予大家一些启发。



策略一:考前模拟,保持状态


期末考试不仅是对孩子知识掌握情况的检验,更是对孩子心理素质和考试策略的考验。而且这类考试一般都是在规定时间内完成结构化的试题,孩子们在考试过程中需要迅速浏览试卷,规划答题时间;快速准确地审题;预留检查时间。这与平时的小测,作业明显不同。



要想孩子拥有有效的考试策略,考前的模拟练习就少不了,毕竟这些都是平时养成的习惯,不是一时半会就能掌握的,因此只有在平时坚持训练,考前不断模拟,让孩子在心理上、策略上提前做好充分的准备,保持一定的应试状态,才能避免考试时候手忙脚乱、发挥失常、遗憾失分。


很多家长会在考试前让孩子做一些模拟试卷,家长们不妨在家扮演监考老师,预演考试可能会出现的各种情况,提前让孩子适应考试状态,做好相应的对策准备,让孩子在考场上能够游刃有余。



策略二:精准复习,补缺补漏


“临时抱佛脚,考前刷题到三更”。很多家长和孩子都很注重考前复习,尤其是高年级的孩子往往会在考试前做很多的模拟题。做题量越多,时间越长,考试成绩就越好吗?熬夜复习,会不会影响隔日的考试状态呢?


明天要考试,晚上没有作业,就是复习一下。”很多孩子认为“复习不是一项作业”。平时做题时也习惯于一遇到问题就翻阅书本、笔记,在低压力状态下做题,但到了考场上,一旦出现和预期不一致的状况,就往往容易紧张导致异常失分。


复习不能只停留在对知识点的掌握上,而要多做两种题:“错题”和“例题”。考试前复习自己常错的题目,总结出错的原因并提醒自己注意,避免再次出错,这样还有助于增加孩子备考信心。而例题中包含了一定的概念、法则、思想方法等知识点,掌握了例题既有助于理解掌握考试的知识点,又能巩固能力和技巧。这样的复习方法省时高效,优于“走马观花”。


策略三:摸透“题型”,答题有序


“来不及完成”、“遗漏题目”是很多孩子考试中的失分点。事实上在考试前都有几分钟让孩子检查试卷的时间,平时家长们可以让孩子养成答题前先浏览一遍试卷的习惯,这样对整个考卷的题型和每个题型的分数分配有一个大致的了解,避免漏题。



答题时还要注意顺序,一般情况下都是从前往后进行,符合大多数孩子的考场心理特点,毕竟从简单的题目入手能让答题的信心越来越足,紧张情绪也能得到缓解,使思维进入最佳状态。但同时家长还要提醒孩子不能因为题目看上去简单就掉以轻心,否则容易乐极生悲。


在任何一种考试中的题目难易程度都是相互搭配的,有简单容易得分的题目,也有难度大不容易得分的题目,不管哪一种都要认真对待仔细思考,但如果真遇到自己心目中的难题而又确实写不出,就先在草稿纸上标注之后跳过这题先做下一题。但别忘了最后再回头看看这道题,有些难题就迎刃而解了,这也称之为“舌尖现象”,一时做不出先转移下注意力,解决其他问题,等大脑抑制消退后,需要的知识经验往往会自然出现,正确答案就会“油然而生”。不过如果还做不出来就要根据题目特点灵活处理了。



任何考试策略的形成,都是从最初的一个正确的行为开始的。期中考堪称是一次比策略、比知识、比心理、比体力的一场综合性考试,唯有平时陪孩子一起耕耘,一起坚持,一起挖掘策略才能换来好成绩。


编辑:龙魂



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